آموزش مهارت های زندگی به کودکان

انواع مهارتهاي زندگي :
محققين با استفاده از منابع علمي موجود و مستندات سازمان جهاني بهداشت و برنامه اي موجود در جهان، 54 مهارت براي سالم زيستن به عنوان مؤلفه هاي برنامه درسي دانش آموزان دوره ابتدايي تعيين كرده اند. كه در ذيل به چند مورد از آنها اشاره مي شود؛(خانم ها) بالدو و فرنيس (1998) مهارتهاي زندگي را شامل:
پرورش تفكر انتقادي تحليل احتمالات، كنترل رفتار، كسب دانش و مهارتهاي بيشتر، ايجاد ارتباطات دو جانبه و رضايت بخش و اصلاح محيط فيزيكي و اجتماعي خود مي داند و به نظر آنها مهارتهايي كه بايد در برنامه آموزشي گنجانده شود عبارتند از :
كار گروهي و مشاركتي، مذاكره و ارتباطات، تصميم گيري، حل مشكلات بدون خشونت رفع اختلاف، مقاومت در برابر فشار ساير همسالان، مهارتهاي شغلي و كارفرمايانه، استدلال نقادانه، تفكر خلاق، كنار آمدن با عاطفه و فشار رواني، اعتماد به نفس، شناخت خطر، خودآگاهي و همدلي، عدم تبعيض، احترام به تفاوتها، مساوات، مردم سالاري، حمايت از محيط زيست و هويت ملي و شهروندي و بين المللي شدن.
در كشور ما به نظر مي رسد مهارتهاي عمده مورد نياز عبارتند از:
مهارتهاي اجتماعي شامل:
مهارتهاي ايجاد ارتباط با ديگران و تداوم آن، شناخت خود و آگاهي از احساسات خود و ديگران، مهارتهاي دوست يابي، مهارتهاي سازگاري با محيط،مهارتهاي برخورد با ناملايمات.
مهارتهاي مقابله كه شامل:
1ـ مهارت مقابله مسئله مدار.
2ـ مهارت مقابله هيجان مدار.
از مهارتهاي زندگي برداشتهاي گوناگوني به عمل آمده است كه وجه مشترك آنها تأكيد بر مقوله هاي زير است:

- مهارتهاي حل مسئله
- آگاهيهاي حرفه اي
- يادگيري مادام العمر
- تفكر پيچيده
- روابط بين فردي
- همكاري
- شهروند مسئول
- سلامتي
- شيوه هاي مصرف كنندگي و عزت نفس
- مهارتهاي تصميم گيري
- كنترل فشار